PRIMERAS IMPRESIONES

¿SERÁ COMPLICADO AFRONTAR ESTA NUEVA ETAPA DE APRENDIZAJE?

Comenzar esta asignatura me supuso un gran reto, dado que desde muy pequeño me hicieron crear odio y rechazo hacia la Lectura y Literatura, y afrontar una nueva signatura que únicamente se iba a basar en ello me hizo tener bajas expectativas. En cuanto al odio por la lectura es debido a que desde muy pequeños nos obligan a leer grandes libros que tratan sobre temas que no satisfacen nuestros gustos y necesidades y únicamente se basan en una nota numérica, realizando un examen de dicho libro sin importarles que nos gustara el libro o lo comprendiéramos. Lo mismo pasaba con la Literatura, al presentar una gran carga de contenido, los docentes se limitan a explicarlo y considerarlo como “no importante”, limitándose a una breve explicación para que el alumnado proceda a memorizar todo para más tarde aprobar un examen, lo cual no es justo para el propio alumnado, ya que en numerosas ocasiones no entienden lo que están estudiando y memorizando, y como en mi caso, provocan que se le coja odio.

Tras presentarnos la asignatura esto cambió, dado que nos propusieron una nueva forma de afrontarla y salir de lo tradicional. Este gran cambio era trabajar mediante un blog, en el que se deberá de relatar y documentar el propio aprendizaje y evolución semanalmente, de esta forma el docente podrá ir observando como los alumnos siguen la asignatura y van construyendo su propio aprendizaje.

Emplear este nuevo instrumento de aprendizaje, evaluación y autoevaluación me hizo abrir los ojos, dado que me ayudó a replantearme si realmente la Literatura no me gustaba o simplemente no me la habían enseñado de la forma adecuada. Además, me hizo ver como se podrían implementar las nuevas tecnologías en el aula y concienciar al alumnado de que, si se utiliza de una forma consciente, puede ser muy útil para múltiples cosas, saliendo de lo tradicional y fomentando la creatividad.